2020甘肃教师招聘专业基础知识备考：高中物理《牛顿第二定律》教案

2020年kaiyun全站网页版登录，甘肃省的教师招聘考试进入了紧张的复习阶段。根据往年的惯例，考试内容主要包括教育基础知识以及教育专业知识。为了帮助考生们更有效地准备中小学教师招聘考试，甘肃中公教育特地为考生们精心准备了《牛顿第二定律》这一高中物理专业基础知识的备考教案。敬请考生们及时查阅。

一、教学目标

【知识与技能】掌握牛顿第二定律并会进行计算;知道力的单位。

【过程与方法】通过合作探究，提高合作能力与逻辑思维能力。

培养学生严谨求实的科学精神，增强他们对物理学科的热情。

二、教学重难点

【重点】掌握牛顿第二定律。

【难点】对牛顿第二定律的应用。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师提问学生：在上一堂课的实验中开yun体育app官网网页登录入口kaiyun官方网站登录入口，我们得出小车加速度与受力成正比、与质量成反比的结论，这一结论是否适用于所有情况呢？这一问题将我们引向新课程的学习。

环节二：新课讲授

(一)牛顿第二定律

教师向学生阐述：众多实验与观测结果均指向同一结论，据此归纳出普遍适用的规律，即牛顿第二定律：物体的加速度大小与质量成正比，与质量成反比，且加速度的方向与作用力的方向一致。

②组织学生合作探究牛顶第二定律的表达式，学生可以写出：

教师给出

，k为比例系数

教师向学生发问：为何加速度的指向与作用力的指向一致？学生回应道，这是基于定义和矢量关系的。教师继续追问：在利用速度定义加速度时，其方向又是如何确定的？学生回答，加速度的方向与速度变化的方向是相同的。

在课堂上向学生提问：为何自由落体运动的加速度与物体的质量并无关联？学生据此推导出重力加速度的结论。

(二)力的单位。

向学生介绍牛顿第二定律的历史背景和那个时期的物理量概念，随后提出问题：k值可以选取哪些数值？学生回答k值可以任意设定。当k等于1时，我们得到：

讲解：当一个质量为1千克的物体在力的作用下获得每秒1米的加速度时，我们称这种力为“一牛顿”。随后，向学生们提问力的度量单位，他们回答出：千克·米/秒²。紧接着，我向他们介绍了力的国际单位符号“N”。

环节三：巩固提高

提供一道习题，考察一个质量为2千克的物体，在两个分别大小为10牛顿、夹角为120度的力F1和F2的共同作用下，若不考虑其他外力，该物体将产生怎样的加速度？

在提问学生如何处理当前所受力时，经过一番讨论，学生们一致认为此时所受力构成合力，进而可以依据力的合成与分解原理来进行相应的计算。

环节四：小结作业

小结：教师总结。

作业：对科学漫步进行探讨。

四、板书设计